DATES - Modalités et délais d'accès : 

• attention pas de session programmée en 2022 ni en 2023 : nous reviendrons avec un programme mis à jour en 2024 

Pré-requis : faire partie du public cible et se soumettre à un questionnaire en ligne avant la formation 

Certificat délivré :

• pour le présentiel :
  • attestation de participation à un programme de formation continue
  • attribution de CERP pour les IBCLC : 28L 
• pour la classe virtuelle : 
  • attestation de participation à une FOAD
  • attribution de CERP pour les IBCLC : 28 L 

Financements : 

• Antécédents 2020 d'avis favorable émis par la commission des ostéopathes pour le FIF-PL 

Accessibilité aux personnes handicapées : 

Vous êtes en situation de handicap ?

Qu'il soit moteur, sensoriel, cognitif, psychique ou mental, vous pouvez prendre contact avec Muriel, référent handicap (contact@formations-laitxcellence.com).

Notre organisme mettra tout en oeuvre pour être handi-accueillant grâce au partenariat établi avec l'AGEFIPH et le FIFPH afin de mobiliser les moyens et acteurs adéquats pour vous permettre de suivre et réussir nos formations.

Programme en cours d'évolution pour 2024 : revenez en septembre 2023 pour le télécharger ou contactez-nous ici par e-mail, nous vous l'enverrons dès qu'il est prêt. 

Objectifs généraux prévisibles : 

• Connaître et utiliser en pratique clinique les données récentes de la physiopathologie de la lactation, des compétences du nouveau-né et de l'anatomo-physiologie de la succion.
•  Aborder les points essentiels des recommandations nationales et internationales (OMS, PNNS) pour les intégrer aux informations délivrées aux parents lors du suivi.
• Adopter, lors du suivi, des valeurs de référence validées et récentes spécifiques à l’allaitement maternel d’une part, à l’alimentation artificielle d’autre part.
•  Aider à élaborer et mettre en oeuvre des protocoles et stratégies de résolution des difficultés courantes en suites de couches.
• Intégrer au suivi médical et relationnel : les compétences et la sensorialité néonatales ainsi que les compétences, les besoins et le vécu maternels

Pour

• Améliorer la qualité de la pratique clinique et répondre à une problématique de santé publique. 
• Augmenter la satisfaction professionnelle à travers l’efficacité et la qualité des soins.

Méthodes pédagogiques : L'approche est inductive grâce à des vignettes cliniques qui permettront ensuite de formaliser la découverte par les apports théoriques. Certains dossiers seront examinés en sous-groupes suivies de mises en commun avec brainstorming, ce qui permet d’utiliser les tâtonnements et essais pour apprendre. La méthode choisie est active : cette approche mobilise l’expérience personnelle. Elle sera associée à une formalisation utilisant les méthodes affirmative, interrogative et démonstrative. L’apport cognitif interactif est basé sur les points d’ancrage  présents chez les participants, il suscite ou augmente l’envie d’apprendre des stagiaires et s’y adapte au cours de la formation.

Modalités d'évaluation : 

L'évaluation de cette formation ciblera  2 des 4 niveaux d’impact d’une formation, selon le modèle de Kirkpatrick :

• le premier : la satisfaction du participant,  évaluée en fin de formation par un bilan oral et par un questionnaire écrit individuel de satisfaction administré en ligne,
• le deuxième : évaluation de « l’apprentissage » du participant en termes de connaissances/compétences acquises lors de la formation. Ce deuxième volet comprend :
  • une évaluation formative grâce aux interactions directes et permanentes avec le participant,
  • une évaluation sommative de ce niveau effectuée à l'aide d'un questionnaire individuel de 25  questions variées permettant une évaluation critériée des connaissances théoriques et des représentations personnelles, il est rempli en fin de formation et administré en ligne. Les résultats du questionnaire sont communiqués dans l’attestation de suivi de la formation.

Prise en charge :

Tarif en auto-financement : 

680 euros

Contact : Contactez-nous

DATES - Modalités et délais d'accès : 

• sessions en classe virtuelle via l'outil ZOOM : 
  • 30 et 31 janvier 2025 13h-17h et 18h-21h (heure de Paris)
  • cette date ne vous convient pas ? Contactez-nous, nous serons ravies de trouver une solution : contact@formations-laitxcellence.com
• sessions en présentiel : 
  • pas de session prévue en 2024 ni 2025 à ce jour/ Pourtant ça vous tente ? Contactez-nous, nous serons ravies de trouver une solution : contact@formations-laitxcellence.com

Pré-requis : avoir suivi une formation de base en allaitement maternel de 14h ou 21h minimum dans les 5 années qui précèdent OU se soumettre à un questionnaire en ligne avant la formation et obtenir un score supérieur ou égal à 90% 

Certificat délivré :

• pour le présentiel :
  • attestation de participation à un programme de formation continue
  • attribution de CERP pour les IBCLC : 11L et 3R
  • en lien avec le système de recertification par l'auto-évaluation de la formation continue,  cette formation vous permet d'obtenir :
    • 6 CERP pour le domaine Pathologie
    • 2,5 CERP pour le domaine Développement Nutrition
    • 2,5 CERP pour le domaines Compétences cliniques 
• pour la classe virtuelle : 
  • attestation de participation à une FOAD
  • attribution de CERP pour les IBCLC :  11L et 3R
  • en lien avec le système de recertification par l'auto-évaluation de la formation continue,  cette formation vous permet d'obtenir :
    • 6 CERP pour le domaine Pathologie
    • 2,5 CERP pour le domaine Développement Nutrition
    • 2,5 CERP pour le domaines Compétences cliniques 

♦ Lait'xcellence a été accrédité par l’IBLCE ®(International Board of Lactation Consultant Examiners® - Comité international de certification des Consultant(e)s en lactation), en tant qu’Entité délivrant des CERP pour le programme de points de validation de formation continue (CERP) mentionné. La capacité de délivrer des CERP ou le statut d’Entité délivrant des CERP n’implique pas la validation ni l’évaluation de la qualité de l’éducation par l’IBLCE®.

Financements : 

aucun financement disponible 

Accessibilité aux personnes handicapées : 

Vous êtes en situation de handicap ?

Qu'il soit moteur, sensoriel, cognitif, psychique ou mental, vous pouvez prendre contact avec Muriel, référent handicap (contact@formations-laitxcellence.com).

Notre organisme mettra tout en oeuvre pour être handi-accueillant grâce au partenariat établi avec l'AGEFIPH et le FIFPH afin de mobiliser les moyens et acteurs adéquats pour vous permettre de suivre et réussir nos formations.

 L'accessibilité aux locaux dans lesquels se déroule la formation est garantie pour les personnes à mobilité réduite.

Programme complet 2023 : Disponible en téléchargement Difficultés d'allaitement en lien avec un frein lingual ..

Objectifs généraux : 

• Aborder de façon synthétique les point fondamentaux de la régulation de la lactation, des mécanismes du transfert de lait, et des données anatomo-physiologiques de la succion utiles au sujet
• Comprendre en quoi les variations anatomiques et fonctionnelles des freins buccaux, essentiellement du frein lingual, peuvent amener à des difficultés d'allaitement
• Identifier les difficultés d'allaitement susceptibles d'être en lien avec un frein lingual serré
• Connaître les repères propres à évaluer une lactation et une dynamique d'allaitement  en fonction de son déroulement dans le temps
• Identifier et hiérarchiser les éléments et événements maternels et néonataux  ayant une implication dans le déroulement de l'allaitement maternel
• Envisager les points essentiels du soutien des parents

• Pour

• Savoir procéder à une évaluation rigoureuse des points de base de la situation d'allaitement
• Émettre une validation (ou une suspicion selon votre profession)  ou invalider l'implication d'un frein serré dans les difficultés d'allaitement rencontrées par la famille
• Savoir repérer le besoin d'orienter pour un avis médical spécialisé et identifier le ou les interlocuteur(s) approprié(s)
• Savoir proposer des stratégies d'accompagnement des difficultés d'allaitement en lien avec un frein lingual serré, intervention prévue ou non.

Méthodes pédagogiques : 

L'approche est à 100%  inductive grâce à des situations cliniques caractéristiques du sujet abordé  qui permettront ensuite de formaliser la découverte par les apports théoriques.

Un travail en sous-groupes avec mise en commun et brainstorming sera proposé à plusieurs reprises. Des game quiz animeront également la session.

La méthode choisie est active : cette approche mobilise l’expérience personnelle. Elle sera associée à une formalisation utilisant les méthodes affirmative, interrogative et démonstrative. L’apport cognitif interactif est basé sur les points d’ancrage  présents chez les participants, il suscite ou augmente l’envie d’apprendre des stagiaires et s’y adapte au cours de la formation.

Il vous est proposé d'apporter un dossier clinique tiré de votre expérience et relatif au thème traité pour l'explorer ensemble.

Modalités d'évaluation : 

L'évaluation de cette formation ciblera  2 des 4 niveaux d’impact d’une formation, selon le modèle de Kirkpatrick :

• le premier : la satisfaction du participant,  évaluée en fin de formation par un bilan oral et par un questionnaire écrit individuel de satisfaction administré en ligne,
• le deuxième : évaluation de « l’apprentissage » du participant en termes de connaissances/compétences acquises lors de la formation. Ce deuxième volet comprend :
  • une évaluation formative grâce aux interactions directes et permanentes avec le participant,
  • une évaluation sommative de ce niveau effectuée à l'aide d'un questionnaire individuel de 40 questions variées permettant une évaluation critériée des connaissances théoriques et des représentations personnelles, il est rempli en fin de formation et administré en ligne. Les résultats du questionnaire sont communiqués dans l’attestation de suivi de la formation.

Prise en charge :

Tarif en auto-financement : 

340 euros en financement personnel - 390 euros en financement employeur

Contact : Contactez-nous